Concepte d'una organitzacio docent per als individus en funció de la societat per Miquel Golobardes / Edició comentada per: Neus Salvat Golobardes i Joan Heras Costa
Golobardes Vila, Miquel


En: Podall. Montblanc, núm. 3 (2014) , p. 245-267 : il. (Pedagogia i Pensament) 
Bibliografia. Resums en català i castellà.

Aquest article conté un text escrit pel pedagog Miquel Golobardes i Vila com a treball final dels seus estudis de Magisteri a l'Escola Normal de la Generalitat l'any 1937, amb un pròleg i un epíleg realitzats per dos professors que treballen en instituts de Secundària i que en fan un seguit de valoracions des de la perspectiva actual, tot destacant que molts dels plantejaments que s'hi exposen segueixen tenint vigència. En el seu treball, Miquel Golobardes exposa com s'ha de planificar o, en paraules seves, organitzar la tasca docent tenint en compte diversos factors com són: la personalitat infantil, el medi natural, el medi social, els aspectes biològics o els aspectes psicològics i, per últim, fa unes consideracions sobre com hauria de ser l'escola per adequar-se a tots els pressupòsits exposats.

Retorn necessari a la filosofia de l'educació en Octavi Fullat / Xavier Ferré Trill
Ferré i Trill, Xavier


En: Podall. Montblanc, núm. 3 (2014) , p. 268-272 : il. (Pedagogia i Pensament) 
Resums en català, castellà i anglès.

Exposició d'idees pedagògiques d'Octavi Fullat situades en el context actual, orientat a una certa tecnificació i burocratització de la pràctica educativa. Per contra, Fullat exposa un sistema basat en la reflexió i retorn al concepte d'humanitats. Es tracta d'una concepció que vol harmonitzar l'òptica tècnica amb la humanista, tot assolint la unitat de la cultura, aspecte qüestionat actualment per una concepció pedagògica majoritàriament instrumental.